色人阁第四色八省八校T8联考2025届高三放学期3月合股测考语文试题及谜底

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读底下的笔墨，完成1～5题。材料一：①我国残疾东谈主、老年东谈主群体庞大，照章加强无掩饰环境缔造，摒除寰球设施、交通出行、信拒绝流、社会工作等各限度掩饰，是保险残疾东谈主、老年东谈主等群体对等参与社会糊口，分享经济社会发展后果的题中应有之义。缔造愈加便利、安全、温和的无掩饰社会，需要咱们共同参与、多管都下、久久为功。②最初，要制定完善缔造圭臬，强化司法监督。手脚我国在无掩饰环境缔造限度的首部基础性、综合性法律，《无掩饰环境缔造法》的颁布和实施无疑具有重要的领导谈理。在此基础上，围绕居住建筑、寰球建筑、交通运载设施、信拒绝流平台等，要进一步制定和完善更为防卫具体的缔造要求、时候方针等，这么有益于进一步普及无掩饰设施缔造的系统性、实用性和谐和性。而建立健全无掩饰环境缔造评估机制，依期对种种无掩饰设施进行评估和查抄，有益于实时发现问题和处理问题，推动普及缔造水和蔼设施质料。天然，徒法不及以自行。多个部门间应形成联动机制，协同发力，形成司法监督协力，加大对无掩饰环境缔造的查抄和监督力度，以法治力量普及无掩饰环境缔造效用。③其次，要强化过问保险，普及无掩饰设施缔造水平。鼓动无掩饰环境缔造，离不开相干部门的资源统筹和持续过问，将无掩饰环境缔造纳入城市总体计较、防卫计较和种种专项计较中，不错确保新建、改建和扩建建筑、谈路、寰球设施等相宜无掩饰要求。在实施过程中，还要鼓动寰球风景、寰球变通、居住区等要点区域的无掩饰设施改造和升级，注重无掩饰设施的细节和东谈主性化，充分商酌不同过错东谈主士的差异化需求，如轮椅使用者、视障东谈主士、听障东谈主士等，在遐想和改造时确保设施的安全性、方便性平和心肠。比如，北京市阐扬示范带头作用，贯彻落实无掩饰环境缔造法对于导盲犬的规则，积极调换政府、市集、社会资源力量，成立北京市导盲犬培训基地；再比如，交通运载部、中国残联等部门印发告知，对构建无掩饰出行工作体系作出具体部署，推动城市客运无掩饰设施开采更新、改造等。这些作念法和步履对咱们不无启示。④再次，要荧惑科技助残，引发更多立异创建活力。用于话语特笔墨的智能助听眼镜、匡助低观点群体放大字体的大字阅读器、能够检测掩饰物的“导盲避障手环”等国度无掩饰环境展示馆内展示的多项科技后果让东谈主目不暇接，让东谈主们看到了科技在扫除残疾东谈主糊口各式掩饰方面的巨大能量和广阔出路。在无掩饰环境缔造中，要让更多的不可能变为可能，离不开科技的助力。要支撑和引导更多科研机构和企业投身无掩饰环境缔造中，阐扬本人长处，推动相干时候的研发和践诺，助力普及无掩饰设施的智能化水平。举例，智能导盲系统、无掩饰数字舆图等的开发，将为过错东谈主士提供愈加方便的信息工作。荧惑企业研发无掩饰消费家具，如智能轮椅、智能助听器、无掩饰自助工作机等，不错骄气过错东谈主士和老年东谈主的不同需求。⑤临了，还要推动社会共建，共同营造更好意思好的无掩饰环境。无掩饰环境缔造，与每一个东谈主都密切相干。要积极开展无掩饰环境缔造普及和纯熟行为，缓缓提高公众对无掩饰设施的知道度和关注度，遏抑扩大社会共鸣，营造鼓动无掩饰缔造的邃密社会氛围。同期，不错探索更多公众参与机制，引导特别群体代表、遐想师、巨匠学者、社会组织等更多力量平素参与其中，共同为无掩饰环境缔造出计较策，集聚更多机灵和力量。此外，推动建立完善无掩饰设施反馈机制，荧惑公众对已建成的无掩饰设施进期骗用反馈，有益于实时处理相干问题，让环境更无碍，糊口更有爱。(摘编自黄茂钦、徐艺霄《多措并举鼓动无掩饰环境缔造》)材料二：①加大无掩饰设施缔造力度，保险残疾东谈主、老年东谈主对等、充分、方便地参与和融入社会糊口，是一个国度和社会漂后的标志。可升降讲台、银行低位工作台、无掩饰卫生间等无掩饰环境缔造触及民生各个限度和不同糊口场景，极大便利了残疾东谈主、老年东谈主等群体糊口出行。比年来，相干部门合股鼓动贫困重度残疾东谈主家庭设施无掩饰改造与适老化改造，匡助其摒除了糊口环境掩饰。②但也要看到，跟着城市缔造从“有莫得”向“好不好”的阶段飘摇，我国无掩饰环境缔造在更好骄气东谈主民群众需求方面，仍存在一定差距。面前，世界规模内只好数目有限的要点状貌能够打造出较高品性的无掩饰设施环境，国产化的高质料无掩饰家具还很枯竭，无掩饰环境的理念与时候仍有待普及。需要持续高圭臬、高质料鼓动无掩饰环境缔造。③有爱无碍才气长入分享。无掩饰环境缔造是一项系统工程、民意工程、幸福工程，触及社会方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力，将无掩饰理念融入城市计较缔造各个法子。目下各地都在进行城市更新、老旧小区改造，适老化环境改造、既有住宅加装电梯等职责，都应兑现“无掩饰”，弃取通用遐想，体现包容性，用“拈花功夫”推动无掩饰环境从有到优。（摘编自李万祥《用拈花功夫优化无掩饰环境》）1．下列接洽“无掩饰环境”的说法，不正确的一项是（3分）A．无掩饰环境是指摒除寰球设施、交通出行等各限度掩饰，使残疾东谈主、老年东谈主等特别群体能够对等、方便地参与社会糊口的环境。B．无掩饰环境缔造不仅要注重设施的物理无掩饰，还应涵盖信拒绝流等多个重要限度层面，以保险特别群体逐渐融入社会糊口。C.无掩饰环境评估机制把要点主要聚焦在新建无掩饰设施的评估和查抄法子，而对已过问使用的旧设施的关注和查抄相对较少。D．无掩饰环境缔造需要适应社会发展的全体趋势，从基础缔造缓缓迈向更高品性，让无掩饰理念连续城市计较缔造的各法子。2．下列对材料相干内容的剖释和分析，正确的一项是(3分)A．《无掩饰环境缔造法》是我国在无掩饰环境缔造限度的首部法律，它的颁布和实施对无掩饰环境缔造具有重要的领导谈理。B．鼓动无掩饰环境缔造，需要相干部门将其纳入城市总体计较，这么就能确保新建、改建和扩建的设施都能相宜无掩饰遐想圭臬。C．荧惑科研机构和企业投身无掩饰环境缔造，阐扬当时候上风研发践诺相干后果，能迅速普及无掩饰设施的智能化水平。D．开展无掩饰环境缔造普及纯熟行为，提高公众对无掩饰设施的知道度，有助于形成社会共建的邃密氛围并推动环境优化。3．下列选项，不相宜材料一“科技助残”不雅点的一项是（3分）A．研发智能语音识别系统，匡助话语掩饰者进行日常交流和疏通，普及他们的应答才略。B．寰球风景确立传统的纸质版指南和舆图，方便不擅长使用电子开采的老年东谈主查询信息。C．利用AR时候开发导盲应用，通过视觉和听觉辅导来匡助视障东谈主士安全、独随即行走。D．开发智能轮椅，使其具备自动导航、避障等功能，为步履未便者提供更方便的出行方式。4．“无掩饰环境缔造是一项系统工程”，请勾通两则材料，简要概括其系统性。（4分）5．阅读底下的“连续材料”，依据上述两则材料，折柳围绕“高质料”“新理念”对现实案例中的无掩饰设施缔造简要点评。(6分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读底下的笔墨，完成6～9题。文本一：驯马欧阳明看着牧场上蹦跶的马驹，格鲁禁不住又皱起了眉头。这马该驯了，再拖下去驯起来就难了。到时如果驯不好，说不定哪天就跑出去变成野马了。格鲁心里想。其实格鲁等于驯马的妙手，只能惜目下上了年岁，没气力和马犟了。驯马，其实等于看东谈主和马谁犟得过谁。目下，他唯独的但愿，等于女儿能当场回来。女儿亦然驯马好手。打小，格鲁就带着他放牧，教他骑马、赶羊。自后又教他驯马。女儿不愧是牧民的女儿，一学就会。如今，女儿的骑术和驯马的能耐，在统共这个词牧场已无东谈主能比。可女儿不在家。翻年后，女儿就去了百多公里外的县城。说仅仅去望望，可去了就没回来，留在县城，在城边一家牧家乐扮演骑术，月收入还不到三千元，比在家放牧的收入少多了，几次叫他回来，他都不听。格鲁搞不懂，县城究竟有什么东西那么招引女儿。老伴儿也上了年岁，家里的牛羊需要女儿回来帮着照拂。这片牧场养育了格鲁家的子子孙孙。子承父业，是牧民的传统，他必须劝女儿回来。他弗成容忍这片龙盘虎踞的丰好意思牧场，在我方这代东谈主之后，就看不到牛羊了。格鲁打电话给女儿，叫他迅速回来商量建新址的事。格鲁建新址，是为了给女儿成婚用。他想用新址把女儿留住来。格鲁但愿女儿能娶山那里的乌兰。乌兰是个漂亮勤勉的密斯，还很懂礼貌。女儿回来了。格鲁叫他先驯马。女儿用绳索套住马驹，飞身骑了上去。马驹想把女儿摔下来，狂跳着箭一样射向辽阔，但很快就回来了。回来的马驹，不再纵情，温情得像一个听话的孩子。女儿小时候，也像马驹一样掘，往走动和东谈主打架。格鲁怕他毁了，骂他，抽他，谄谀他，给他讲先人的故事，终于有一天，女儿懂事了，成了格鲁的好帮手。晚饭的时候，格鲁劝女儿别再出去了。可女儿恒久摇头。格鲁很失望，一怒之下，一口把一大碗酒干了。第二天，格鲁就运转建新址。建房的木材几年前就准备好了。周围的牧民都骑着马大老远过来帮衬。一天，两天，十天，十五天，一个月，新址终于建好了。其间，女儿想走，却不好好奇说。屋子建好后，女儿就走了。女儿说，他想在县城边上建一个最大的牧家乐。格鲁想劝他，却没说出口。他知谈女儿这种年岁，就像刚遵循的马驹，骨子里还保持着一股野性，来硬的服气是不行，得渐渐磨。走就走吧，总有一天受了曲折就会回来了。格鲁信赖，这一天起不出半年。然而半年很快昔日，女儿一直没回来，还真建了个牧家乐。开业那天，女儿专程开车回来接他去了。牧家乐里有骑术和民族歌舞扮演，还有牧家特有的饮食，那些来自世界各地的旅客，有数得不得了。牧家乐里比草原上过节还吵杂。女儿和他的一帮一又友色人阁第四色，沉湎在这种吵杂里色人阁第四色，眉欢眼笑。格鲁不心爱闹闹嚷嚷的日子。他对女儿说，这场合太小了，马都只能跑圈，在牧场上，头顶蓝天白云，想跑多远就多远，多沉稳啊！女儿说，沉稳是沉稳，可那样的糊口，天天一个样，太放心太单调了。格鲁不知谈什么叫放心单调，放牧时，即使是一个东谈主，听着羊叫马嘶，内心都充满了喧嚣，也充满了但愿，那场景，吵杂着哩。格鲁放不下家里的牛羊，住了一晚，便要且归。女儿说叫车送他，他拒却了。他盘算赶车，到了站点，再步行回家。女儿送他的时候，带了个女孩。女孩很漂亮，女儿说叫图雅，他们盘算年底成婚。一切都没按格鲁的想法去办，他不知谈该说什么好。想了半天，说，想牧场了，就回来！女儿说，宽解！我是牧场的女儿，牧场永远是我的家。这话让格鲁有了些抚慰。归途中，他在想，阿谁以前只好一条街的县城，若何变得那么大了，大得连他都找不到主张了。同期，他也想起了一碗酥油茶。他认识地紧记，十岁的时候，父亲带着他进城，午饭时给他叫一碗酥油茶。那茶有一种家里作念的酥油茶莫得的香味儿，越喝越想喝。只能惜，如今他再也想不起那是一种什么香味儿了。因为从那以后，他就再没来过县城。（有改换）文本二：电影《远去的山歌》以纪实性和编造性相勾通的手法，玄妙借助春夏秋冬四个季节的瓜代，表现了转变绽放四十年来哈萨克族的游牧糊口变迁。影片不仅展示了新疆的大好意思显示，流裸露与天然和谐相处的生态好意思学念念想，也反应了乡村振兴战略指引下新疆少数民族糊口日益好意思好和穷途末日的面庞。影片中的传统与现代，并非截然对立，而是相互和会的。一方面，现代漂后给草原牧区带来了日月牙异的变化和深远影响；另一方面，现代化并莫得完全取代传统，哈萨克族东谈主民在弃取现代漂后、提高生流水平的同期，也保留和延续了优秀文化传统。帐篷外停着汽车和摩托车，帐篷内东谈主们甘心地给孩子举行成长典礼的画面，恰是对传统与现代相互长入的形象阐释。（摘编自《<远去的山歌>：乡村振兴视线下的游牧糊口变迁》）6．下列对文本一相干内容和艺术特色的分析赏识，不正确的一项是(3分)A．演义着手格鲁凝视马驹时的颦蹙，线路了他对马驹难以遵循的担忧，更隐含了他对女儿隔离草原、背离传统的无奈与痛楚。B．格鲁试图用给女儿建新址这种物资的方式来留住他，让他追念牧场，反应出格鲁对女儿的爱以及对传统糊口方式延续的执着。C．演义通过邃密的步地描写，深入剖析了格鲁对女儿弃取县城糊口的震怒与失望，以及对草原传统武艺行将失传的深深忧虑。D．演义以草原为配景，通过稀疏的场景刻画和厚谊描写，展现了地域文化的魔力和深厚的文化主题，话语质朴而富足张力。7．对于文本一中的驯马情节，下列说法不正确的一项是（3分）A．女儿驯马的得手，证明了他的驯马才气，也线路了年青一代能够收缩超越老一辈，成为草原上的新主东谈主。B．驯马是串联父子矛盾与息争的中枢事件，既推动了故事情节的发展，也深化了父子关系与代际传承的主题。C.文中的马驹，从桀骛不驯到温情的飘摇，寄寓着老一辈对年青一代在成长中的变化与老成的深入期待。D．画线句运用比方的修辞手法，生动形象地写出了马驹被女儿遵循的过程，侧面烘托出女儿驯马时候的精熟。8．作家在文本一扫尾提到格鲁对县城的印象以及那碗酥油茶的回忆，有何作用？请勾通文本简要分析。（4分）9．“传统与现代的碰撞与长入”是新时期的紧要课题，请勾通文本二，分析文本一是如何体现这种“碰撞与长入”的？（6分）二、古代诗文阅读(37分)（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读底下的文言文，完成10～14题。司马迁作史年岁司马迁《报任安书》谓：“身遭腐刑，而忍受苟活者，恐没世而文华不表于后世也。”论者遂谓迁遭李陵之祸始发愤作《史记》，而不知非也。其《自序》谓：父谈临卒，属迁论著列代之史。父卒三岁，迁为太史令，即紬金匮石室①之书。为太史令五年，当太始元年，改正朔，恰巧孔子《春秋》后五百年之期，于是论次其文。会创举吸锻，而遭李陵之祸，惜其不成，是以就刑而无怨。是迁为太史令即编纂史事五年为太始元年则初为太史令时乃元封二年也。元封二年至天汉二年遭李陵之祸，已十年。又《报任安书》内谓：“安抱偶而之罪，将迫季冬，恐卒然不讳，则仆之意终不得达，故略陈之。”安所抱偶而之罪，缘戾太子以巫蛊事斩江充②，使安出兵助战，安受其节而不出兵。武帝闻之，以为怀二心，故诏弃市。此书正安坐罪将死之时，则征和二年间事也。自天汉二年至征和二年，又阅八年。统计迁作《史记》，前后共十八年。况安身后，迁尚未一火，必更有删订删改之功，盖书之成凡二十余年也。其《自序》末谓：“自黄帝以来，至太始而讫。”乃指所述历代之事止于太始，非谓作史岁月至太始而讫也。李延寿作《南》《北史》凡十七年，欧阳修、宋子京修《新唐书》亦十七年，司马温公作《资治通鉴》凡十九年，迁作史之岁月更有过之。合班固作史之岁月并不雅之，可知编辑史事未可聊尔命笔矣。元末修《宋》《辽》《金》三史，不外三年；明初修《元史》，两次设局，不外一年，毋怪乎粗率无理，为史家最劣也。史记有后东谈主窜入处《史记·田儋传赞》，忽言蒯通辨士，著书八十一篇，项羽欲封之而不受，此事与儋何涉而赞及之？《司马相如传赞》谓：“相如虽多虚词滥说，然其要归，引之量入为主。扬雄以为靡丽之赋，讽一劝百，犹疾驰濮上之音，曲终而奏雅，不已亏乎？余采其语可论者著于篇”云云。按雄乃哀、平、王莽时东谈主，史迁何由预引其语？此并非少孙③所补，尔后东谈主窜入者也。《汉书·相如传赞》正同，岂本是班固引雄言作赞，尔后东谈主反移作《史记》传赞耶？《外戚世家》叙卫子夫得幸之处，不曰今上而曰武帝，此或是少孙所改耳。（节选自赵翼《廿二史条记》，有删改）【注】①金匮石室：古代国度储藏重要文件的场合。②江充：征和二年(前91)，江充破坏戾太子刘据，制造巫蛊之祸，太子出兵诛杀江充等东谈主，后兵败被杀。③褚少孙：西汉经学家，司马迁身后，《史记》流传过程中覆没了十篇，仅存目次，褚少孙作念了补充、修葺的职责。10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑突出三处不给分。(3分)是A迁为太史令B即编纂C史事D五年E为太始元年F则初为太史令G时乃元封二年也。11．下列对材料中加点的词语及相干内容的阐明注解，不正确的一项是（3分）A．论，同“伦”，梳理，与《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦”的“伦”谈理不同。B．不讳，“死一火”的委婉说法，与《陈情表》中“慈父见背”“舅夺母志”作用雷同。C．阅，有瞻念看，与《兰亭集序》中“每览昔东谈主兴感之由”的“览”谈理雷同。D．何由，凭什么，宾语前置，与《去职归里辞》中“胡为乎遑遑欲何之”的“胡为”用法雷同。12．下列对材料接洽内容的概述，不正确的一项是（3分）A．有东谈主认为司马迁是在遇到李陵之祸后运转写稿《史记》的，赵翼认为司马迁运转创作的时辰应是司马谈死亡三年后，他任太史令运转编录梳理典藏文件时。B.任安因未出兵助戾太子，被武帝认为怀有二心；抱罪待刑时，司马迁写稿《报任安书》表白我方的情意，此时是在征和二年，距离元封二年依然昔日了十八年。C．赵翼用《南史》《北史》《新唐书》《资治通鉴》和《宋》《辽》《金》三史及《元史》等文籍的编写时辰诟谇作念比拟，服气了司马迁耗尽二十多年编写《史记》的精神。D．《史记》在流传中曾有部散布佚，后东谈主作了补写，如班固修改《司马相如传赞》，褚少孙在《外戚世家》中记述卫子夫得势的场合，不称“今上”而称“武帝”。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)合班固作史之岁月并不雅之，可知编辑史事未可聊尔命笔矣。(2)相如虽多虚词滥说，然其要归，引之量入为主。14．论史、读史要读出误读史家本意、史实错讹、编撰分歧常理的场合。请勾通文本简要分析。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读底下这首宋诗，完成15～16题。和酬赵宫保①致政言怀二首（其一）曾巩谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。不变松篁心动掸，庞大江海量兼容。磻溪③纵老宁闲得，会为难民起更重。【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之又名。②谠(dǎng)：粗略的。③磻(pán)溪：姜太公钓鱼之处。15．下列对这首诗的剖释和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联写友东谈主声望盛大，但懒于餐腥啄腐，顶住致政原因，照应诗题。B.友东谈主受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已风尚拄鸠杖穿行山野的糊口。C．颈联既用松竹比方友东谈主的将强，也陈赞他悠游江海之间晴明的心胸。D．整首诗虽都是陈赞友东谈主，但用语转机变化，平实质朴中寓丰建壮谊。16．友东谈主依然致政，诗东谈主为什么信赖他“会为难民”从头出仕？请勾通诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《赤壁赋》的扫尾，主客二东谈主于东谈主生感悟上高度契合。他们“ ▲ ”，空间被淡忘；“ ▲ ”，时辰被忽略，共同抵达“物与我皆无穷也”的乐境。(2)“衣”的形象常在古诗中托福情念念，如高适《燕歌行并序》中，“ ▲ ”展现了战士的丹心与勤奋；陆游《临安春雨初霁》中，“ ▲ ”则体现了诗东谈主对正派品格的追求。(3)月背采样胜仗、神舟邀游天穹、卫星首回地面……比年我国航天科技发展迅猛。回溯古代，科技不发达，诗东谈主们常常借助广大天穹里的灿艳星辰来表达内心的万千情念念，如“ ▲ ， ▲ ”。三、话语笔墨运用(18分)阅读底下的笔墨，完成18～22题。（18分）日前，《咬文嚼字》发布2024年度“十大流行语”，折柳为“数智化”“智能向善”“将来产业”“city不city”“硬控”“水汪汪地”“班味”“轻佻感”“银发力量”“小孩哥／小孩姐”等语句。随后，《话语笔墨周报》也发布“十大收集流行语”，“偷感”“草台班子／世界是一个巨大的草台班子”“班味”“那咋了”“水汪汪地××”“古希腊掌管××的神”“包××的／包的”“红温”“搞抽象”“city/city不city”等词语入选。两者都由官方机构把持，但评比覆盖面和侧要点不同。前者弃取“语料”规模包括传统媒体在内的统共媒体，后者侧重收集用语，因此相互评出的“年度流行语”区别很大。在不同平台及差异化算法加持下，不同媒体的“语料”筛选出不同热度的流行语，就 A 了。值得留心的是，上述机构评出的2024年“十大流行语”，并未像往年那样成绩较为一致的好评，不少网友以为有些入选词语“流行度不高”，它们或有赫然“目生感”，或实属“小圈子用语”，或释义妄生穿凿，或近似“生搬硬造”，或嗅觉“尴尬其妙”，或被疑“为了充数”。对此，《咬文嚼字》杂志剪辑先容说，“年度流行语”评比应当援手三个圭臬：一是词语在当年的流行度较高；二是具话语学价值，不乏立异性；三是有社会学价值，能反应当下东谈主们的糊口或步地现象。但是，相宜这些圭臬的词语，“比年如实越来越少”，人人以为有些入选词语“完全没见过”，与评审巨匠和剪辑部的嗅觉其实“比拟一致”。评比“年度流行语”，可在一定进程上传递时期脉膊、彰显表达多元、促进话语立异、引颈社会发展。但是，移动互联时期，在相宜圭臬的词语“如实越来越少”的情形下，把持机构不消墨守成规，而应从头注目这项连气儿举办了十多年的评比行为。与其每年必定评出“十大流行语”，不如与时俱进、破坏旧例，遵照圭臬、宁缺毋烂，少评几个也无妨，致使像英国《牛津英语辞书》每年只评出一个“流行语”，也未始不可。只好这么，才气让评比出的“年度流行语” B ，并经得起公众推敲和历史烤问。18．文中多处使用了引号，下列四个句子中引号的用法和和文中画波浪线的句子雷同的一项是(3分)A．《咬文嚼字》发布2024年度“十大流行语”B．“红温”“搞抽象”“city/city不city”等词语入选C．前者弃取“语料”规模包括传统媒体在内的统共媒体D．不少网友以为有些入选词语“流行度不高”19．请在文中画横线处填入妥贴的谚语。（2分）20．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分）21．文中多处使用了然则和副词，强化了情态达意的效果，请分析第三段中加点词语的表达效果。（4分）22．要想评比出意见较为一致的“年度流行语”已越来越贫困，有网友在应答媒体发帖称“年度流行语”评比应取消，对此你如何看待？请勾通材料写一段短评。要求：表达准确，话语流通，100字傍边。（6分）四、写稿(60分)23．阅读底下的材料，证据要求写稿。(60分)跟着社会的发展，好多东谈主追求细腻的糊口。细腻的糊口，是不是高质料的糊口？请勾通以上材料写一篇文章，体现你的念念考。要求：选准角度，详情立意，明确文学，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得露出个东谈主信息；不少于800字。语文参考谜底及解析1．C【命题意图】本题试验学生剖释文中重要看法的含义的才略。【解题念念路】C项，诬告文意。勾通材料一第2段“建立健全无掩饰环境缔造评估机制，依期对种种无掩饰设施进行评估和查抄，有益于实时发现问题和处理问题，推动普及缔造水和蔼设施质料”可知，原文仅仅说要对种种无掩饰设施进行评估和查抄，并莫得说起要点聚焦新缔造施而冷漠旧设施的问题。A项，勾通材料一第1段“我国残疾东谈主、老年东谈主群体庞大，照章加强无掩饰环境缔造，摒除寰球设施、交通出行、信拒绝流、社会工作等各限度掩饰，是保险残疾东谈主、老年东谈主等群体对等参与社会糊口，分享经济社会发展后果的题中应有之义”可知，选项准确地概括了无掩饰环境的界说。B项，勾通材料一第1段“照章加强无掩饰环境缔造，摒除寰球设施、交通出行、信拒绝流、社会工作等各限度掩饰”可知，选项指出无掩饰环境缔造要涵盖物理无掩饰和信拒绝流等多个层面，这是对原文内容的合理延迟，体现了保险特别群体全面融入社会糊口的理念。D项，勾通材料二第2段“跟着城市缔造从'有莫得’向'好不好’的阶段飘摇，我国无掩饰环境缔造在更好骄气东谈主民群众需求方面，仍存在一定差距”；材料二第3段“无掩饰环境缔造是一项系统工程、民意工程、幸福工程，触及社会方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力，将无掩饰理念融入城市计较缔造各个法子”可知，选项相宜原文对于无掩饰环境缔造要适应社会发展，普及品性而且连续城市计较缔造各法子的不雅点。故选C。【评分圭臬】选对得满分3分。2．D【命题意图】本题试验学生剖释文章内容，筛选并整合文中信息的才略。【解题念念路】A项，诬告文意，证据材料一第2段“手脚我国在无掩饰环境缔造限度的首部基础性、综合性法律，《无掩饰环境缔造法》的颁布和实施无疑具有重要的领导谈理”可知，原漂后确指出是“首部基础性、综合性法律”，并非“首部法律”。B项，强加关系，证据材料一第3段“鼓动无掩饰环境缔造，离不开相干部门的资源统筹和持续过问，将无掩饰环境缔造纳入城市总体计较、防卫计较和种种专项计较中，不错确保新建、改建和扩建建筑、谈路、寰球设施等相宜无掩饰要求”可知，将无掩饰环境缔造纳入城市总体计较仅仅鼓动无掩饰环境缔造的一个方面，仅作念到这小数弗成确保新建、改建和扩建的设施都能相宜无掩饰遐想圭臬，“这么就能确保”表述不准确。C项，表述齐备，证据材料一第4段“在无掩饰环境缔造中，要让更多的不可能变为可能，离不开科技的助力。要支撑和引导更多科研机构和企业投身无掩饰环境缔造中，阐扬本人长处，推动相干时候的研发和践诺，助力普及无掩饰设施的智能化水平”可知，天然荧惑科研机构和企业参与缔造能助力普及智能化水平，但“迅速普及”的说法过于齐备。D项，勾通材料一第5段“要积极开展无掩饰环境缔造普及和纯熟行为，缓缓提高公众对无掩饰设施的知道度和关注度，遏抑扩大社会共鸣，营造鼓动无掩饰缔造的邃密社会氛围”以及材料二第3段“无掩饰环境缔造是一项系统工程、民意工程、幸福工程，触及社会方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力”可知，开展普及纯熟行为提高公众知道度，有助于形成社会共建氛围，进而推动无掩饰环境的优化。故选D。【评分圭臬】选对得满分3分。3．B【命题意图】本题试验学生分析论点、论据和论证方法的才略。【解题念念路lB项，“寰球风景确立传统的纸质版指南和舆图”并不触及科技的立异应用，而是一种传统的、非科技化的工作方式。它天然方便了不擅长使用电子开采的老年东谈主，但并不相宜“科技助残”的理念，即利用现代科技妙技来改善残疾东谈主的糊口质料和便利性。A、C、D三项都展示了科技在助残方面的立异应用，如智能语音识别系统、AR导盲应用、智能轮椅等，都显耀普及了残疾东谈主的交流、出行等才略。故选B。【评分圭臬】选对得满分3分。4．①限度平素，涵盖寰球设施、交通出行、信拒绝流、社会工作等多个限度，渗入到糊口的各个方面。②力量多元，需要政府、市集、社会等多方资源协同发力，触及部门、机构、企业、公众等不同主体。③法子稠密，包含制定圭臬、强化监督、保险过问、科技助力、社会共建等一系列相互关联的法子。④持续发展，随城市缔造发展，从基础缔造向高质料迈进，须遏抑普及理念和时候，是永恒动态过程。【命题意图】本题试验学生筛选整合信息，归纳概括要点的才略。【解题念念路】证据材料一第1段“我国残疾东谈主、老年东谈主群体庞大，照章加强无掩饰环境缔造，摒除寰球设施、交通出行、信拒绝流、社会工作等各限度掩饰”可知，无掩饰环境缔造的规模平素，触及糊口的多个限度，这体现了其系统性的一个重要方面。证据材料一第3段“北京市阐扬示范带头作用，贯彻落实无掩饰环境缔造法对于导盲犬的规则，积极调换政府、市集、社会资源力量，成立北京市导盲犬培训基地”和材料二第3段“无掩饰环境缔造是一项系统工程、民意工程、幸福工程，触及社会方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力”可知，无掩饰环境缔造需要多种力量的共同参与，各方力量相互配合，共同推动，杰出了其系统性。材料一围绕鼓动无掩饰环境缔造，从制定完善缔造圭臬、强化司法监督、强化过问保险、荧惑科技助残、推动社会共建等多个法子张开讲解，各个法子紧密相连，组成一个有机的全体，共同工作于无掩饰环境缔造这一主张，体现了其系统性的特质。证据材料二第2段“跟着城市缔造从'有莫得’向'好不好’的阶段飘摇，我国无掩饰环境缔造在更好骄气东谈主民群众需求方面，仍存在一定差距。需要持续高圭臬、高质料鼓动无掩饰环境缔造”可知，无掩饰环境缔造不是一个静态的、一次性的职责，而是跟着社会的发展遏抑高出和完善的动态过程，进一步突显了其手脚系统工程的持续性和系统性。据此，概括整合即可。【评分圭臬】每点1分，共4分。能准确概括出“限度平素”“力量多元”“法子稠密”“持续发展”的要点，好奇对即可。若要点表述不够准确、完好意思，酌情扣分。5．高质料：①设施细节完善，骄气差异化需求。新加多处无掩饰设施，如舒缓坡谈、扶手、低位饮水机和座椅等，商酌到轮椅使用者，老年东谈主等群体需求，保险了安全性、方便性平和心肠，普及寰球工作水平。②引入科技妙技，普及智能化水平。引入智能导览系统，通过语音辅导和盲文象征为视障东谈主士提供便利。新理念：①融入计较，从有到优。在城市更新时对滨江区域进行无掩饰改造，将无掩饰理念融入城市计较缔造，推动无掩饰环境从有到优。②营造友好空间。改造后营造了友好、方便的寰球空间，体现社会共建理念，普及公众知道度，有益于特别群体对等参与、分享后果。【命题意图】本题试验学生筛选整合信息，归纳概括要点的才略。【解题念念路】题干要求折柳围绕“高质料”“新理念”对上海杨浦滨江的案例中的无掩饰设施缔造简要点评。最初，围绕“高质料”张开点评。证据材料一第3段“鼓动寰球风景、寰球交通、居住区等要点区域的无掩饰设施改造和升级，注重无掩饰设施的细节和东谈主性化，充分商酌不同过错东谈主士的差异化需求，如轮椅使用者、视障东谈主士、听障东谈主士等，在遐想和改造时确保设施的安全性、方便性平和心肠”可知，上海杨浦滨江新增的无掩饰设施，如舒缓坡谈、扶手等，恰是注重细节和东谈主性化，骄气不同群体需求的体现，保险了设施质料和寰球工作水平。证据材料一第4段“要支撑和引导更多科研机构和企业投身无掩饰环境缔造中，阐扬本人长处，推动相干时候的研发和践诺，助力普及无掩饰设施的智能化水平”可知，杨浦滨江引入智能导览系统为视障东谈主士提供便利，恰是推动时候研发践诺，普及智能化水平的表现。其次，围绕“新理念”张开点评。材料二中提到“需要持续高圭臬、高质料鼓动无掩饰环境缔造……将无掩饰理念融入城市计较缔造各个法子”，上海杨浦滨江在城市更新时对滨江区域进行无掩饰改造，新增和优化无掩饰设施，等于将无掩饰理念融入城市计较缔造的体现，推动了无掩饰环境从有到优。证据材料一第5段“要积极开展无掩饰环境缔造普及和纯熟行为，缓缓提高公众对无掩饰设施的知道度和关注度，遏抑扩大社会共鸣，营造鼓动无掩饰缔造的邃密社会氛围”可知，杨浦滨江改造后营造出友好、方便的寰球空间，普及了公众对无掩饰设施的知道度，相宜社会共建理念，有益于特别群体对等参与和分享后果。据此，概括整合即可。【评分圭臬】围绕“高质料”“新理念”各3分，共6分。每个方面答出任意小数即可，其中要点概括1分，勾通材料分析2分。要点准确，能勾通材料内容进行合理点评，话语简洁流通可得满分；要点不全或表述不够准确、认识，酌情扣分；未勾通材料或严重偏离材料内容，不得分。其他合理谜底酌情给分。6．C【命题意图】本题试验学生剖释文章内容和赏识艺术特色的才略。【解题念念路lC项，“震怒与失望”错，文本一中格鲁对女儿的弃取更多的是无奈；同期，他对草原传统武艺的忧虑不仅源于女儿的弃取，更是对时期变迁的感叹。【评分圭臬】选对得满分3分。7．A【命题意图】本题试验学生剖释分析文中相干内容的才略。【解题念念路】A项，“线路了年青一代能够收缩超越老一辈，成为草原上的新主东谈主”错，女儿驯马得手主要展示其才略以及年青一代对传统武艺的掌执，弗成过度解读为收缩超越老一辈并成为新主东谈主，文中更多体现的是父子在传统与现代糊口弃取上的不同魄力与传承关系，而非代际超越。【评分圭臬】选对得满分3分。8．①呼应着手女儿去县城的情节，使文章结构完好意思。②通过回忆十岁进城喝酥油茶的履历，进一步丰富了格鲁的东谈主物形象，展现他履历的单一性和对传统糊口的执着。③以格鲁对县城变化的感叹和对酥油茶香味的淡忘，线路传统与现代糊口的巨大差异，引发东谈主们对传统与现代糊口变迁的念念考。【命题意图】本题试验学生分析文章重要情节的作用的才略。【解题念念路】在结构方面，商酌与前文的关联，女儿去县城是故事的一个发轫本性节，扫尾处格鲁对县城变化的感受与之呼应，使故事情节前因后果；在东谈主物形象方面，这一情节是对格鲁性格特质等的补充，他仅有的一次进城履历且对酥油茶香味的淡忘，杰出他永恒扎根牧场，传统糊口模式的树大根深；在作品主题方面，念念考其对传统现代关系探讨的深化作用，这种对县城变化的目生感和对昔日滋味的淡忘，直不雅地反应出传统与现代在糊口方式、文化驰念等方面的巨大差异，从而促使读者念念考传统与现代在时期海浪中的变迁与走向。据此，归纳概括即可。【评分圭臬】每点2分，答出前两点，即可得4分。好奇答对即可。如有其他谜底，只消合情合理，可酌情给分。9.①传统糊口方式的遵照与现代漂后的冲击。格鲁遵照草原放牧糊口，守望女儿承袭；女儿弃取离开草原，开设牧家乐，拥抱现代漂后。②年青一代的弃取与老一辈的守望之间的冲突。女儿渴慕簇新、多元糊口，与格鲁守望女儿留在草原的守望产生冲突。③传统与现代的相互长入。女儿在牧家乐中融入传统文化元素，既弃取现代漂后，也传承传统文化。④对传统的悲痛与对将来的期待并存。格鲁悲痛传统，担忧女儿将来；女儿则通过开设牧家乐兑现联想，同期保留与草原的接洽。【命题意图】本题试验对文学作品进行个性化阅读和有创意地解读的才略。【解题念念路】本题具有一定探究性和绽放性，剖释不错多元化。对于文本二中触及的“传统与现代相互长入”，文本一多有体现。最初，在文本一中，格鲁手脚老一辈牧民的代表，遵照着传统的草原放牧糊口方式，并守望女儿能够承袭这份奇迹。然则，女儿却弃取了离开草原，去县城开设牧家乐，这一弃取平直体现了传统糊口方式与现代漂后之间的碰撞与冲突。格鲁的守望与女儿的弃取形成了昭着的对比，展现了两者之间的不同价值取向。其次，年青一代的女儿渴慕簇新、多元的糊口，他弃取离开草原，追求现代都市的富贵与吵杂。这与格鲁但愿女儿留在草原、承袭家业的守望产生了历害的冲突。文本一原文中通过格鲁劝女儿别再出去与女儿援手我方的弃取的情节，生动地展现了这种代际之间的冲突与分歧。同期，传统与现代之间相互长入。尽管女儿弃取了现代糊口，但他并莫得完全放弃传统。他盘算在县城开的牧家乐中融入骑术、民族歌舞扮演等传统文化元素，将现代漂后与传统文化相勾通。这种长入既体现了女儿对现代漂后的弃取与追求，也体现了他对传统文化的尊重与传承。文本一原文中刻画牧家乐的吵杂场景以及女儿和一又友们的沉湎其中，都展现了这种长入的得手与魔力。临了，格鲁对草原糊口的深深迷恋和对女儿将来的担忧，体现了老一辈对传统的悲痛和对将来的概略厚谊。他悲痛那碗酥油茶的滋味，担忧女儿在现代都市中是否会迷失自我。而女儿则通过开设牧家乐的方式，既兑现了我方的联想，也保留了与草原的接洽。他的步履标明了对将来的积极魄力和对传统的尊重，兑现了传统与现代的和谐共存。文本一原文中格鲁对女儿的期许以及女儿的步履都体现了这种并存与和谐。据此，归纳概括即可。【评分圭臬】每点2分，其中要点概括1分，勾通文分内析1分。答出任意三点，即可得满分6分。好奇答对即可。如有其他谜底，只消合情合理，可酌情给分。10.BDF【命题意图】本题试验学生文言文断句的才略。【解题念念路】这句话的粗鲁是：这么说来他被任职为太史令，就运转编纂史料，五年后是太始元年，那么刚担任太史令时是元封二年。“是”贯串上文总结概括，总领全句，但不并立成句，此处不宜断句。“迁为太史令”是主谓结构，可断句。“即编纂史事”是动宾结构，可断句。“五年为太始元年”是主谓结构，必断句。“初为太史令时乃元封二年”是主谓结构，中间可遏抑句。此句前有“则”字，标明对“初为太史令”时辰的推断论断，论断完好意思表达更好。即B、D、F三处须断开。附原文标点：是迁为太史令，即编纂史事，五年为太始元年，则初为太史令时乃元封二年也。【评分圭臬】每涂对一处给1分，共3分。涂黑突出三处不给分。11．C【命题意图】本题试验学生剖释文言词句的谈理和用法的才略。【解题念念路】C项，“阅”一词多义，在文中是“履历”的好奇。A项，正确。“廉颇、赵奢之伦”中的“伦”是“辈，类”的好奇，名词，与文中的“论”谈理不同。B项，正确。“慈父见背”是父亲死亡的委婉说法，“舅夺母志”是母亲再醮的委婉说法，都是婉辞，和文中“不讳”作用雷同。D项，正确。“古之东谈主不余欺也”好奇是“古东谈主莫得骗取我啊”。“余欺”是动词宾语前置用法，和“何由”的介词宾语前置都属于宾语前置，用法雷同。【评分圭臬】选对得满分3分。12．D【命题意图】本题试验学生剖释文章内容的才略。【解题念念路】D项，“班固修改《司马相如传赞》”错，原文说班固作《相如传赞》，后东谈主移作《史记》正文，弗成标明是班固对《史记》的补正；此外，褚少孙的补改亦然一种意想。【评分圭臬】选对得满分3分。13．(1)勾通班固编撰文籍的时辰一都来看这件事，不错懂得编辑史事弗成拼集地下笔啊。(2)司马相如天然有好多玄虚的文辞和夸张的论说，但是文章的要害和宗旨，是引导东谈主们量入为主。【命题意图】本题试验学生剖释并翻译文言词句子的才略。【解题念念路】(1)合：勾通。聊：姑且，拼集。命笔：下笔。(2)要归：要害和宗旨。引：引导。之：代词，泛指人人，东谈主们。【评分圭臬】第(1)题，“合”“聊”“命笔”各1分，句意1分，共4分。第(2)题，“要归”“引”“之”各1分，句意1分，共4分。14.①误读史家本意：误读“至太始而讫”为《史记》成书时辰。②史实错讹：将扬雄的话放在《史记》中有误。③编撰分歧理：在《史记·田儋传赞》中插入蒯通的功绩。【命题意图】本题试验学生筛选概括文中信息的才略。【解题念念路】最初，品评误读“至太始而讫”为《史记》写成时辰。勾通《司马迁作史年岁》“乃指所述历代之事止于太始，非谓作史岁月至太始而讫也”可知，赵翼更正了对《太史公自序》中的“至太始而讫”的误读，指出其应该为记述的史事的中止时辰。其次，史实错讹的场合在将后世扬雄的话放入《史记》中，赵翼还进一步辩说是后世褚少孙增补的可能，并推断出可能是由后东谈主将《汉书》笔墨移到《史记》中酿成的。临了，编撰分歧常理的场合，在<史记·田儋传赞》中插入蒯通的功绩，分歧体例。【评分圭臬】答对小数给1分，答对两点给3分，三点都答对给5分。好奇对即可。如有其他谜底，只消合情合理，可酌情给分。【参考译文】司马迁作史年岁司马迁《报任安书》中说：“躯壳遭受腐刑，然而却忍受放浪活下来的原因，是狭小离世后文辞弗成显扬在后世啊。”言说评价的东谈主于是就认为司马迁遇到李陵的横祸之后才决心努力作《史记》，而不知谈不是这么的。他的《自序》中说：父亲司马谈临终前，嘱咐司马迁文章历代的历史。父亲死亡三年，他被任职为太史令，就运转编录梳理典藏文件。担任太史令五年时，恰巧太始元年，改正朔（历法），恰巧孔子作《春秋》之后五百年的时辰，在此时运转编纂文籍。在刚刚入部属手编写给与考验的时候，却遇到李陵的祸事，怅然文籍弗成完成，是以遭受极刑而莫得怨言。这么说来他被任职为太史令，就运转编纂史料，五年后是太始元年，那么刚担任太史令时是元封二年。元封二年到天汉二年遇到李陵的祸事，依然十年了。又《报任安书》中说：“任驻足负难以展望后果的罪名，将接近深冬，惦念他仓促之间故去，那么我的情意最终就弗成传达给他，是以大体上讲演一下心声。”任安所抱的偶而之罪，起因于戾太子因巫蛊的事情斩杀江充，让任安出兵匡助重要，任安受他的统帅而莫得出兵。武帝别传了，以为任安怀有二心，是以下诏将他斩杀于闹市。这封信恰是任安获罪将要处刑的时候，是征和二年的事。从天汉二年到征和二年，又经过了八年。统计司马迁作《史记》，前后一共有十八年。况且任安身后，司马迁还莫得离世，一定另有删改矫正修改的事情，书完成一共有二十多年啊。他在《自序》扫尾说：“从黄帝以来，到太始而中止。”是指所记述的历代的事情中止于太始年，不是说写稿文籍的年月到太始年而拆开啊。李延寿作《南》《北史》一共花了十七年，欧阳修、宋子京编著《新唐书》亦然十七年，司马温公作《资治通鉴》一共十九年，司马迁写文籍的年岁更是突出这些时辰。勾通班固编撰文籍的时辰一都来看这件事，不错懂得编辑史事弗成拼集地下笔啊。元末编修《宋》《辽》《金》三部文籍，不到三年；明朝初年编修《元史》，两次动工，不到一年，难怪它粗率说不外去，是史家之书中最差的。史记有后东谈主窜入处《史记·田儋传赞》，斯须说到蒯通这个游说之士，著书有八十一篇，项羽想要封赏他却不领受，这件事和田儋有什么关系而要在赞中说到他?《司马相如传赞》中说：“司马相如天然有好多玄虚的文辞和夸张的论说，但是文章的要害和宗旨，是引导东谈主们量入为主。扬雄写稿奢靡丽都的文赋，劝勉世东谈主讽谏少数，还能将郑卫的文辞自如阐扬，文章扫尾处雅正，不也有不及吗？我汇集他的言辞中不错论说的编写在文中”之类。试验扬雄是汉哀帝、平帝和王莽时候的东谈主，马迁凭什么事前援用他们的话？这不是褚少孙补录的，是后东谈主改换加进去的。《汉书·相如传赞》亦然一样，难谈正本是班固援用扬雄的话写了赞，尔后东谈主反过来移来作《史记》的传赞吗？《外戚世家》记述卫子夫得势的场合，不称呼今上而说武帝，这大要是褚少孙改换的。15．C【命题意图】本题试验学生综合剖释、赏析古代诗歌的才略。【解题念念路】C项，“陈赞他悠游江海之间晴明的心胸”分析有误，应该是用比方的修辞手法形容友东谈主襟怀如江海般庞大包容。颈联是说友东谈主的心像松竹一样，越是历经风雨越要显将强，有像庞大江海一样兼容万物的度量。这里的“江海量”是形容其襟怀庞大，有包容万物的气度，而不是说他悠游江海。【评分圭臬】选对得满分3分。16.①友东谈主素有粗略谏言的声望，心胸寰宇，有以寰宇难民为己任的情感，不会因致政而忘却难民。②友东谈主具有竖韧的品格，即使致政也不会方案酣畅，而是心系寰宇，随时准备为难民效力。③以姜太公比友东谈主，标明友东谈主天然大哥致政但仍有出仕为难民的可能，信赖友东谈主会像姜太公一样，虽已致政，但不会一直闲居，会为了难民从头出仕。【命题意图】本题试验学生赏识和评价诗歌内容的才略。【解题念念路】从“谠论危言望素隆”可知，友东谈主向来以粗略谏言而声望隆重，这么的东谈主往往心胸寰宇，以寰宇难民为念，不会因为致政就忘却难民，是以多情理信赖他会为难民从头出仕。“不变松篁心转劲”一句，以松竹为喻，标明友东谈主具有像松竹一样将强的品格，这种东谈主不会因为致政就方案酣畅享受，而是会恒久心系寰宇，只消难民有需要，就会挺身而出。尾联“磻溪纵老宁闲得，会为难民起更重”，运用姜太公在磻溪钓鱼虽老但仍为周文王出山效力的典故，把友东谈主比作姜太公，含蓄地表达对友东谈主的期许：即便依然致政，但不会一直闲居，当难民需要时，定会为了难民从头出仕，担当起重担。【评分圭臬】每点3分，答对任意两点即可，好奇答对即可。如有其他谜底，只消合情合理，可酌情给分。【诗歌赏析】这首七言律诗以雄浑的笔力塑造了一位退而不隐的贤臣形象，展现了北宋士医生心系寰宇的精神品格。首联立品显德奠基调，上句用“谠论危言”勾画出赵宫保手脚谏臣的铮铮铁骨，下句“独于声利性偏慵”运用对比手法，将直言敢谏的刚烈与澹泊名利的秀逸玄妙湮灭，突显其“居庙堂之高则忧其民”的士东谈主风骨。“偏慵”二字既显超然之态，又暗含对庸俗价值不雅的辩说。颔联中的“龙楼”是汉代太子宫门名，这里代指太子；“调护”指“调教辅佐”，照应了诗题中的“宫保”官称，“宫保”是太子太保、太子少保的通称。上句以象征手法线路其曾居枢要，下句则以视觉意象塑造退隐形象，“跻攀”二字，展现白发之心的人命活力。两组意象形成时空张力：龙楼之巍峨与鸠杖之古朴相对，宦海千里浮与林泉之乐相映，暗含“用之则行，舍之则藏”的儒家处世机灵。颈联上句“不变松篁心转劲”以松竹之常青喻节气，更以“转劲”杰出永恒弥坚的东谈主格升华；下句“庞大江海量兼容”则突破空间规律，以浩淼意象喻胸怀，暗含“海纳百川”的治世气度。尾联先活用姜太公典故，以疑问句式辩说着实的逍遥；“会为难民起更重”则如一诺千金，谈出士医生精神真义。此处用典有三妙：时空上勾连古今，厚谊上由隐转显，立意上超越个东谈主进退。尾句“更重”二字力透纸背，既是对赵公的期许，更是北宋士林的精神写真。17．(1)相与枕藉乎舟中不知东方之既白(2)铁衣远戍长途久素衣莫刮风尘叹(3)（示例1）月明星稀乌鹊南飞（示例2）星垂平野阔月涌大江流（示例3）迢迢牵牛星清白天河女（示例4）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹【命题意图】本题试验学生默写常见的名篇名句的才略。【解题念念路】易错字词：“藉”“既”“戍”“素”等。【评分圭臬】每答对一空给1分，共6分。第(3)题，有其他谜底相宜语境亦可。若仅仅出现“星辰”，莫得“表达内心的万千情念念”的句子则不给分，如“危楼高百尺，手可摘星辰”等。有错字、别字、添字、漏字，则该空不给分。18．D【命题意图】本题试验学生分析标点象征用法的才略。【解题念念路】文中画波浪线的“比年如实越来越少”，引号线路援用。A项，“十大流行语”是特定的一个称呼，是对《咬文嚼字》评比出的特定话语局势的称谓，引号线路特定称谓。B项，“红温”“搞抽象”等引号线路强调。C项，“语料”是在话语接洽限度中的一个专科术语，引号线路属于特别含义。D项，“流行度不高”引号线路援用网友对于入选词语的评价，与文中画波浪线句子引号用法雷同。故选D。【评分圭臬】选对得满分3分。19．A.不及为奇（或“见怪不怪”） B．当之无愧【命题意图】本题试验学生正确运用谚语的才略。【解题念念路】A处，前文提到《咬文嚼字》和《话语笔墨周报》评比流行语的规模、侧要点不同，再加上不同平台和差异化算法的影响，不同媒体筛选出不同热度流行语的局势就很好剖释。据此，可填“不及为奇”或“见怪不怪”等谚语。B处，证据前文“只好这么，才气让评比出的'年度流行语”’和后文“并经得起公众推敲……”可知，此处应填写线路评比出的“年度流行语”具有代表性、典范性的谚语。据此，可填“当之无愧”等谚语。【评分圭臬】每处1分，共2分，有错别字该处不给分。有其他谚语相宜题意亦可给分。20．“膊”改为“搏”，“陈”改为“成”，“烂”改为“滥”，“烤”改为“拷”。【命题意图】本题试验学生识记并正确书写现代常用步履汉字的才略。【解题念念路】“脉膊”应写稿“脉搏”，“墨守成规”应写稿“墨守成规”，“宁缺毋烂”应写稿“宁遗勿滥”，“烤问”应写稿“拷问”。【评分圭臬】每改对一处1分，共3分。改对任意三处即可。21.①然则“与其……不如……”组成弃取关系，对比昭着，逻辑认识，杰出机动诊疗评比圭臬的重要性。②副词“也”起到加强口吻的作用，强调即使只评一个流行语这种极点情况也可行，突显对转变评比方式的坚定魄力。【命题意图】本题试验学生分析词语表达效果的才略。【解题念念路】“与其……不如……”是典型的弃取关系然则，将“每年必定评出'十大流行语’”和“与时俱进、破坏旧例，遵照圭臬、宁遗勿滥”这两种作念法进行对比，认识地传达出对传统评比方式的辩说，以及对新的、更合理的评比方式的倡导，明确但愿流行语评比行为作念出改变的态度。副词“也”起到了强化口吻的作用，前文提到“少评几个也无妨”，这里“也”字的再次使用，在进程上进行了递进，进一步强调了即使只评比出一个流行语，这种看似极点的情况亦然不错领受的，突显了对于改变流行语评比方式的坚定魄力。【评分圭臬】每点2分，共4分。好奇答对即可。如有其他谜底，只消合情合理，可酌情给分。22．（示例1）我认为不该取消。它是时期的纪录者，能反应社会动态与大众心态，对话语文化发展也有推动作用。如今评比遇窘境，可优化评比圭臬与历程，拓宽评比规模，而非平直取消，让评比追念初志，选出更具代表性的流行语。（示例2）我认为取消评比有一定合感性。面前选出的流行语常难获大众招供，评比圭臬难把执，且易受主不雅身分影响。若无法处理这些问题，评比谈理不大，取消可幸免资源糟蹋，待有更好的评比方式时再收复也不迟。（示例3）我认为取消与否，须感性看待。一方面，其靠近流行语质料下滑窘境；另一方面，它曾助力文化传播。若能优化评比历程，如勾通大数据精确筛选，融入大众投票，加强巨匠审核，大要能重焕生机，不然取消亦然无奈之举。【命题意图】本题试验学生话语表达之拟写新闻短评的才略。【解题念念路】新闻短评在运用时有两种体式：一为针对某一事物或问题发表的并立成篇的毛糙批驳，一为配合新闻报谈就实务虚、就事论理的短小批驳。短评要收拢新闻报谈或所评析事物的某小数进行辩论，发愤行文精粹，不蔓不支。评析的内容要具体、立论角度要辘集、结构要检朴、爽朗。对于“年度流行语”评比取消与否，咱们要从其存在的谈理和靠近的问题两方面来念念考。谈理在于纪录时期、反应社会心态、助力文化传播等；问题是评比出优质流行语靠近贫困。然后勾通材料衡量轻重，给出有理有据的不雅点，如不取消应如何改进，或在何种情况下不错商酌取消等。天然，也不错辩证看待，先标明感性看待的魄力，从正反两面分析，然后提议改进措施，临了阐明若无法改进则可商酌取消。答题要留心字数规律。【评分圭臬】不雅点明确，逻辑认识，结构合理，分析全面，能够辩证、有层次地表达不雅点，字数相宜圭臬，酌情判分。若不雅点不解确，扣2分；阐述情理不全面、合理，扣1～2分；话语表达欠亨顺、流通，扣1～2分；字数过少或过多，扣1～2分。23．【写稿领导】这是一谈念念辨类材料作文。部编版讲义从多个角度引导学生进行东谈主文念念考——咱们该过一种什么样的糊口？渡过若何的东谈主生？阐扬了语文学科潜移暗化地引导学生成长，达成树德树东谈主的纯熟主张的作用。本题旨在引导生念念考现实糊口中追求物资主义细腻念念潮的问题，并进一步念念考咱们糊口的目的和价值，具辨析的价值。“细腻的糊口”是一种糊口方式，频繁的剖释是物资的奢华或名义的光鲜，但糊口中的精细追乞降典礼感，亦然一种细腻。这种细腻尊重糊口、尊重他东谈主和尊重自我，愈加青睐糊口者心灵的丰盈进程，体现了一种教授和教授。古今中外学问分子好多具有这种追求糊口的品位、谈理的品性，即使放浪艰辛，但不销毁对糊口和自我的尊重。现代社会追求的“细腻”更多偏重物资方面，将物资享受手脚细腻糊口的首要条目，是对细腻的一种单方面剖释。现实糊口中细腻的糊口体式多种种种，如培养一门爱好，将居所布置得温馨有序，有依期招引的风尚，青睐个性化的温和感等等，也应该成为咱们的追求。“糊口的质料”是对糊口形态的一种评价。它包括物资和精神、外部条目和内在体验等维度。最初，以物资保险为前提，在此基础上获取解放感、安全感和幸福感，这是高质料糊口。这类糊口质料着眼于个体在社会中的职业、医疗、纯熟、环境与应答等方面的体验。其次，除了上述要素外，还有个体的创造性才略的兑现、精神世界的丰盈进程、个性价值的体认与兑现等等。糊口的质料既有社会评价的维度，也有个体自我体验的角度。从社会维度看，高质料的糊口需要普及社会发展水平，更猛进程地处理大众怜惜的社会问题。从个体角度看，赋予糊口以温度寝兵理，体验自我的糊口品位更有质料感。写稿时，需要准确地剖释两个要害词的内涵，并在此基础上剖释两者之间的关系，以恢复题目提议的问题，完成写稿。本题的写稿具有较大的绽放性，学生不错弃取我方熟知的限度张开念念辨。最初，从个东谈主体验角度看，糊口的细腻是糊口质料高的具体体现。这里的细腻包含着物资和精神的双重内涵，相宜糊口质料高的圭臬。其次，从大众对细腻糊口的单方面剖释来看，物资细腻糊口不是糊口质料高的体现。好多东谈主把“细腻”剖释为物资的奢华和外皮的光鲜，冷漠了精神的追求。再次，从个东谈主追乞降外皮评价的不同圭臬看，细腻是一种内在追求，糊口质料是一种外皮评价；只消咱们在追求细腻中普及自我的“糊口质料”，外皮如何评价也不会影响咱们的追求。第四，也可用发展性念念维来立意——细腻互异，每个东谈主都在遏抑普及糊口质料的路上。第五，立足于糊口质料立意，表现糊口质料除了关注自我，追求糊口的细腻，更应该关注社会全体发展水平，让每一个东谈主都能享受更高的糊口质料，等等。学生对两个要害词谈理的剖释可能会存在层级的差异，这些也会影响对两者关系的把执，从而影响全体写稿质料。【参考立意】①细腻糊口，普及糊口“质料”；②阴事细腻陷坑，质料重在精神；③追求细腻糊口，何惧“质料”评价？④细腻虽万别，求“质”此心同；⑤细腻只求个体，质料关乎人人。【评分圭臬】(1)作文评价全体要求文风规定，文脉认识，文气顺畅。念念想积极朝上，相宜社会主义中枢价值不雅；内容切合题意，相宜试题的材料、情境与任务要求；不雅点明确，逻辑严实，结构严谨，论证充分，念念考具有并立性；表达准确流通，合理运用词语、句式、修辞等。(2)作文品级评分圭臬参照2024年高考作文评分圭臬。【评分圭臬】题意评分品级文章特征相宜题意一类文54-60分A．紧扣主题，体现了我方的念念考与感悟。B．写稿要点杰出，接洽材料和现实糊口，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点杰出。C．文学特征昭着。二类文48-53分A．扣住了主题，体现了我方的念念考与感悟。B．写稿要点较杰出，接洽材料和现实糊口，内容较充实，感悟较深刻，表达流通，有一些亮点。C．文学特征昭着。三类文42-47分A．围绕主题写稿，体现了我方的一些念念考与感悟。B．写稿要点不够杰出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完好意思，话语平淡，逻辑性一般。C．文学特征不够昭着。基本相宜题意四类文36-41分A．有我方的一些念念考与感悟，扣题不紧。B．写稿要点不杰出，内容玄虚，结构不完好意思，话语不流通，逻辑繁芜。C．文学特征不昭着。偏离题意五类文35分及以下A．部分偏离题意的，酌情给分（21-35分）。B．完全离题的，酌情给分（0-20分）。完全脱离材料内容，完全忽略写稿要求，完全莫得文学订立，仅收用材料、写稿任务或写稿要求的只言片语张开写稿，念念想不健康，不雅点失误。【补充阐明】1．错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点失误多的，酌情扣分。2．字数等扣分①600字或以上的文章，按评分圭臬评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。⑦完全空缺、露出个东谈主信息的，评0分。【评分阐明】(1)基础品级评分，“题意”项主要看弃取角度是否相宜材料内容及含意触及的规模。弃取角度相宜材料内容及含意规模的属于“相宜题意”。与材料内容及含意规模沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展品级”不给分）。(2)发展品级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中些许杰出点按等评分。①深刻：A.透过局势看本色；B．揭示事物内在的关系；C．不雅点具有启发性。②丰富：A.材料丰富；B．论据饱胀；C．形象丰润；D.田地深远。③有文华：A.用词贴切；B．句式机动；C．善于运用修辞手法；D．词句有表现力。④有创意：A.见解新颖；B．材料簇新；C．构念念新巧；D．推理联想有独有之处；E．有个性特征。(3)套作或文学不解确的，适宜扣分：抄袭的，“基础品级”在第四等之内评分，“发展品级”不给分。抄袭作文的判定与处理要终点肃穆。仅仅怀疑而莫得实据的弗成判为抄袭；全体构念念、主要情节，或者主要不雅点、论证模式、重要论据、70%以上的笔墨相通，则视为抄袭。抄袭作文最多只能给10分。抄袭试卷上阅读题材料的作文，扣除抄袭部分字数后再进行评价。(4)对于未完卷作文①缺题目扣2分。②字数达到600以上而不及800字的，按正常卷评分，每少50字扣1分，扣完4分为止。字数在200～600之间的，内容项和表达项原则上不得突出三等上，发展项不给分。不及600字的，得分不突出20分。不及400字的，得分不突出10分。不及200字的，得分不突出5分。(5)对于三、四等内容的作文①内容项三等的作文，表达项判分无肃清，不外在推行操作中基本上酌定相邻项给分，不可跨类给分。内容四等的表达项不突出二等中。②与材料内容及含义规模沾边的套怍在三等及以下评分。(6)每1个错别字扣1分，重复的不计；标点失误多的，酌情扣分。【评分建议】①按照浅显的不雅念，将“糊口的细腻”剖释为“物资的奢华与外皮的光鲜”，进行批驳，不为离题，属于相宜题意；②能够愈加丰富地剖释“糊口的细腻”也在对糊口、他东谈主、自我的尊重等谈理，并取这种谈理阐述和糊口质料的关系，应在切合题意、内容充实等项适宜加分；③立意时需扣住“糊口细腻”与“糊口质料”之间关系，如果行文只涉偏激中一个方面，为偏离题意。如以一个方面为主，也触及另一个方面，即使这个方面的内容不够充实，可判为相宜题意。本站仅提供存储工作，统共内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。色哥哥

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